《新标准英语》第七册
Module7 Unit2 Pandas love bamboo.
福州市晋安区第三中心小学 赵凌凰
教学目标：
1. 知识目标：
Function: 用一般现在时描述动物及其习性。
Target Language:
A: They love the sun. What are they?
B: They are snakes.
2. 能力目标：
能用所学的句型谈论动物及其习性，培养学生开口说英语的习惯。
3. 情感目标：
通过了解动物与人类的关系，培养学生热爱动物的情感和自觉保护动物的意识。
学习策略：
采用激励性评价，在教学活动中充分激发学生的求知欲和表现欲；通过小组合作学习，培养学生自主学习和运用语言的能力。
教学重点：
They love .... They like ....
They sleep in the water. They play with children.
What are they? They are ....
教学难点：
能用所学的句型谈论动物及其习性。
教学法：
直观教学法、听说法、游戏法
教具准备：
单词卡片、图片、录音机
教学步骤：
Step 1: Warm up
1. Greetings.
2. Sing a song “Old MacDonald has a zoo.”
3. 引出动物猴子、猫、大象、熊猫进行复习，同时将全班分为四个动物小组，并介绍各小组的奖品——动物的喜好。
T: Cats, dogs, pandas lions, we call them animals.
Do you like animals? What's your favourite animal?
Ss: ...
T: My favourite animal is panda. Tell me more about
pandas? What do pandas like to eat? Yes, they like
bamboo. Sometimes they eat fish, fruits, vegetables.
But we know pandas like to eat bamboo. Pandas love
bamboo. Today we are going to learn Module 7 Unit 2
Pandas love bamboo.引出本课课题并板书课题。
Step 2: Presentation and practice
1. T: Do you know another animals? 引出动物卡片复习相关单词。
T: Look! What's this?
Ss: It's a ....
2. 运用多种方法操练、巩固单词，同时进行小组评价。
3. 出示卡片进行单复、数比较，并进行操练。
T: What are they?
Ss: They are ......s. (板书句型)
操练复数句型：Cats ~ cats ~ They are cats.
Pandas ~ pandas ~ They are pandas.
4. Compare比较: love and like
T: Do you like dogs/cats?
S: Yes, I do. I like dogs/cats.
T: I like dogs. I like cats. ......I like pandas ,
too.My favourite animal is panda. So I can say I
love pandas.
板书单词: love/ like 并说明两者表示喜爱的程度不同love= like... very much
5. 请生看评价图表，试着说说动物的习性（用love和like)，教师适时进行指导。
T: 这里动物表示一个种类，我们用复数形式表示。
Ss: Pandas love bamboo. Monkeys like peaches. Cats
like fish. Elephants like bananas.
Step 3: Consolidation
1. 游戏：竞猜。
T: Guess: They are black and white. They love bamboo.
What are they?
Ss: They are pandas.
T: They are big. They have long noses. They have big
ears. What are they?
Ss: ...
T: They can climb trees. They can jump. What are they?
Ss: ...
T: They like fish. What are they?
Ss: ...
2. 听录音巩固。
①第一遍，学生看书、找出相应的图片，并按顺序标上数字。
②师念数字，学生说出动物名称。
③再听两遍，学生跟读。
3. 看书朗读，用多种方法操练，并及时进行评价。
4. 四人小组自主进行问答练习，并评出获胜组。
5. 选一个你喜欢的动物，写一段小对话并展示。看评价表小结。
6. 学习Chant
Step 4: Extensive
1. 师生问答示范。
2. 擂台赛：小组合作，学生四人一组进行讨论，然后出谜语让其他小组猜。猜出别组加分，猜不出本组加分。
3. Bingo 游戏：
老师说九个单词，请学生分别填在格子里，最后再选出三个单词画叉。看看谁最幸运，如果三个单词连成一条直线的就说：“Bingo”。(dog, cat, pig, bird, fish, lion, snake, duck, panda)
Step 5: Summary and homework
今天我们学习了有关动物及其它们的习性。动物是人类的好朋友，动物与人类应该和谐相处，我们应该热爱动物、自觉保护小动物。Love animals. Love nature and love our earth.下课后同学们还可以收集一些动物的信息，编成谜语，让其他同学来猜。
板书： Module7 Unit2
Pandas love bamboo. 图片 图片 图片 图片
They love....What are they?
They like....They are....
